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proceso orgánico anómalo à Tipos de enfermedad:
Infecciosa: microorganismo
Sistémica : mal funcionamiento
Traumática: golpe o secuela
El trastorno mental, al ser considerado como una enfermedad, se clasifica y diagnostica de criterios categoriales.
Dotando de Recursos explicativos al médico para comprender desde los factores etiológicos del trastorno hasta la validez del pronóstico, aumentando, la eficacia del tratamiento.
El empleo de farmacologÃa para modificar la bioquÃmica y los umbrales fisiológicos
Tratamiento quirúrgico para destruir el tejido patológico
Estimulación eléctrica para modificar patrones de organización nerviosa. Â
La unidad de diagnóstico y tratamiento es el individuo
Causas del Trastorno mental. Es la alteración del cerebro.
-   Factores genéticos
-   Trastornos metabólicos.
-Â Â Â Trastornos hormonales
-Â Â Â Infecciones
-Â Â Â Alergias
-Â Â Â Tumores
-Â Â Â Â Â Â Â Â Â Trastornos cardiovasculares
-Â Â Â Traumas fÃsicos
-   Estrés, etc.
BASE TEORICA
CONCEPTOS CLAVE
METODOLOGIA
TERAPIA
ETIOLOGIA
MODELO PSICODINÃMICO
Basado en la teorÃa de la represión. Se centra en los datos de los procesos inconscientes. La función del sÃntoma es mantener el equilibrio intrapsÃquico.
Conformación del yo y de la personalidad y sus derivas patológicas.
Consciente e Inconsciente
La revelación de las relaciones inconscientes, a través principalmente de la narración, libre asociación, lapsus y el estudio de los sueños de las que la persona tratada no suele tener conocimiento.
La tarea de la terapia es llevar a la conciencia estos restos del pasado y en este momento pueden volver a ser valorados y elaborarse de forma constructiva.
La unidad de diagnóstico y tratamiento es el individuo
El origen primario del trastorno procede de las ansiedades infantiles reprimidas y la secuencia progresiva de mecanismos defensivos que surgieron para proteger al individuo contra la repetición de estos sentimientos.
BASE TEORICA
CONCEPTOS CLAVE
METODOLOGIA
TERAPIA
ETIOLOGIA
MODELO CONDUCTUAL
Alternativa al modelo biológico cuyas variables son las conductas objetivas (observables). El condicionamiento explica los mecanismos de la conducta compleja.
A) Se basa en objetividad y experimentación, centrado en los
                   Fenómenos objetivos
                   Relaciones causales entre los fenómenos ambientales y la conducta.
B) Los principios del aprendizaje como base teórica: para extinguir las conductas indeseables.
C) Rechazo del  concepto enfermedad que no es aplicable a los trastornos del comportamiento.
D)Aproximación dimensional: Rechaza también la conceptualización categorial de los trastornos psicológicos del modelo médico. La conducta anormal, se diferencia cuantitativamente de la normal, pero no cualitativamente.Â
Conducta Anormal, o conducta psicopatologica, que consiste en hábitos desadaptativos adquiridos mediante procesos de aprendizaje
que han llegado a condicionarse a ciertos tipos de estÃmulos. Tales hábitos constituyen los sÃntomas clÃnicos y la propia conducta anormal
TeorÃa cientÃfica: Ofrece una explicación de la conducta anormal, de forma objetiva y operacional, y las hipótesis pueden ser contrastadas empÃricamente.
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La modificación de la conducta.
La unidad de diagnóstico y tratamiento es el individuo
Relevancia de los factores ambientales: la causa de los trastornos comportamentales obedece a factores ambientales a través de toda la experiencia del individuo.
La anormalidad, implica el funcionamiento defectuoso de ciertos sistemas psicológicos
BASE TEORICA
CONCEPTOS CLAVE
METODOLOGIA
TERAPIA
ETIOLOGIA de los TRASTORNOS
MODELO COGNITIVO
EL estudio de la conciencia y la actividad mental (COGNICION), que son los procesos mentales superiores del individuo.
Los Marcos teóricos en los que se apoya:
a) La â??cognición socialâ? o psicologÃa social cognitiva que pretende comprender cómo y por qué de las anomalÃas del individuo que es un ser social. Estudiando como se registran, elaboran y recuperan los estÃmulos sociales, como la información acerca de uno mismo y de los demás, y cuáles son los contenidos de esos estÃmulos.
b) La psicologÃa de la personalidad, entendiendo los rasgos de sobre la construcción social y estudiando y los procesos cognitivos involucrados en su adquisición y desarrollo.
c) Las teorÃas cognitivas sobre la emoción en la que â??todo estÃmulo o situación debe ser primero identificado, reconocido y clasificado antes que pueda ser evaluado y de que se suscite o active una respuesta emocional.
En las conductas están implicados lo siguientes factores:
·       Capacidad de procesamiento
·       Procesamiento selectivo o Etapas de procesamiento
·       Procesamiento en paralelo
·       Procesamiento paralelo contingente, modelos bottom-up y tp-down, y los esquemas en la organización del conocimiento
·       JerarquÃas de control
·       Procesos automáticos vs estratégicos o controlados
La cognición es una condición necesariamente previa a la elicitación de la emoción.
la modificación de conducta dando importancia a los procesos cognitivos: pensamiento, emoción y conducta interrelacionados à esquemas cognitivos del aprendizaje humano
la Psicoterapia considerada como la aplicación de un conjunto de técnicas para resolver un problema especÃfico.
La unidad de diagnóstico y tratamiento es el individuo
La retroalimentación entre acontecimientos y consecuencias interpretadas ante creencias del sujeto.
BASE TEORICA
CLASIFICACION
METODOLOGIA
TERAPIA
ETIOLOGIA de los TRASTORNOS
MODELO SISTEMICO
Los conceptos que hacen referencia a este modelo están basados en la Pragmática de la Comunicación, en la TeorÃa General de Sistemas y en conceptos Cibernéticos.
Se considera la patologÃa como un conflicto no del individuo, sino como una patologÃa de la relación». El punto de partida es el principio de que toda conducta es comunicación
La persona se encuentra inserta en un «sistema» siendo los miembros de ese sistema interdependientes. Por tanto, un cambio en un miembro afecta a todos los miembros del sistema. El sÃntoma tiene valor de conducta comunicativo; el sÃntoma es un fragmento de conducta que ejerce efectos profundos sobre todos los que rodean al paciente; el sÃntoma cumple la función de mantener en equilibrio el sistema.
 La terapia va dirigida a intervenir activamente en el sistema para
